Bildungsgänge/Bildungspläne

Vorträge

• Informationen zur Neuordnung aus berufsbildungspolitischer Sicht (Frau Dr. Krämer, Bundesinstitut für Berufsbildung, BIBB) (PDF 2,09 MB)
• Die Neuordnung aus Sicht des Berufsstandes (Wolfgang Kornfeld, Bund prof. Portraitfotografen, Bad Honnef) (PDF 2,65 MB)
• Der neue KMK-Rahmenlehrplan (Herr Wilmshoever, Vertreter NRW im KMK-Rahmenlehrplanausschuss, Fritz-Henßler-Berufskolleg, Dortmund) (PDF 2,53 MB)
• Die Umsetzung des KMK-Rahmenlehrplans im Bildungsplan des Landes NRW (Herr Grundei, i. A. QUA-LiS NRW)
• Entwicklung von Lernsituationen (Herr Wilmshoever, Vertreter NRW im KMK-Rahmenlehrplanausschuss, Fritz-Henßler-Berufskolleg, Dortmund; Frau Gruß-Verhoeven, QUA-LiS NRW) (PDF 1,07 MB)

Akkumuliert decken die wesentlichen Kompetenzen aller Lernsituationen zu einem Lernfeld/einer Anforderungssituation mindestens sämtliche Kompetenzerwartungen aus dem Bildungsplan ab. Da die vorliegenden Lernsituationen exemplarisch im Zuge einer zeitlich begrenzten Arbeitsgruppe entstanden sind, werden nicht alle Kompetenzerwartungen eines Lernfeldes vollständig abgebildet. Bitte entscheiden Sie selbst, ob Sie die exemplarische Lernsituation so übernehmen oder an Ihren Bildungsgang anpassen möchten.

• Vorstellung einer ausgewählten Lernsituation im Lernfeld X  
• Die Ergebnisse der Gruppenarbeit folgen in Kürze

Information zur Einführungstagung

• Tagesordnung
• Lernfeldübersicht
• Bildungsplanentwurf (enthält KMK-Rahmenlehrplan)

Materialien für die Gruppenarbeit zur Anordnung von Lernsituationen im Lernfeld

Dokumentationsraster für die Ausgestaltung einer Lernsituation

Zum Download und Bestellung der Druckfassung "Didaktische Jahresplanung: Pragmatische Handreichung für die Fachklassen des dualen Systems" inklusive Einleger (Stand 2017) 

Download des Einlegers "Didaktisch-methodische Hinweise zur Förderung digitaler Kompetenzen" (PDF 3,08 MB)